随着新课程标准的全面实施，为了进一步落实新课标精神，关注学生核心素养提升的途径，提升工作室成员的课堂教学水平，工作室积极组织开展课例研讨等活动。11月29日，马鞍山市向山小学联合雨山区刘娟教育工作室开展了“核心素养视域下‘整本书阅读’的有效实施”的主题研讨活动，本次活动在向山小学举办。

　　第一堂课由工作室成员，向山小学教师韩梅执教《雾在哪里》。韩梅围绕“阅读与表达的”主题，根据低年段学生特点，采用多元识字方法，并利用多媒体巧妙设计“比赛游戏”巩固字词学习。接着围绕雾“淘气”的特点指导朗读，培养学生阅读的兴趣与习惯，从听、说、读、写四个方面突破教学难点。

　　随后，由工作室成员，向山小学教师杨雨执教整本书阅读指导课——《你好，鲁滨逊》，杨雨“悬念导入法”抛出选择等问题，激发学生的好奇心。采用“背景铺垫式”阐述18世纪航海时代背景与作者笛福经历，助力学生理解鲁滨逊的冒险精神。巧妙的利用给人物做标签有效地开启课前指导。

　　课例展示结束后，向山小学校长汲红和全体语文教师及工作室成员开展了研讨交流。授课教师依据课标，结合上课的内容进行了课堂反思，随后，工作室成员和向山小学教导处周主任分别对这两节课例进行细致的点评，肯定了上课教师的优点，同时也提出了合理的建议。最后，工作室主持人刘娟对本次活动进行了总结。

　　燕以群飞，师与研行。教研活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互助学习的平台，有力地促进了教师专业成长。