为了培养青少年的科学探究精神与实践能力，2月27日,宿松县复兴镇中心小学科创社团在科技老师的带领下，走进位于长江北岸宿松县复兴镇的网红沙滩，开展了一场别开生面的“网红沙滩成因探究”的科学调查活动。同学们通过实地考察、采访调研、查阅资料和创意设计，深入了解沙滩的地貌特征和历史沿革等知识，亲临感受科学与生活的紧密联系。

　　活动伊始，同学们在科技老师的引导下，围绕沙滩的形成原因展开探究。他们手持放大镜，细致观察沙粒的形态、颜色与质地，发现沙滩沙粒以石英为主，颗粒均匀圆润，推测其可能经过漫长的水流冲刷形成。随后，学生们分组测量沙丘的高度、坡度，并绘制形态图，结合地形、风向风力、水流等自然因素分析沙丘的样态和特征。

　　为丰富第一手调查资料，同学们还化身“小记者”走访了当地居民。村民李叔叔说，“这片沙滩在我小时候就有了，但没有现在这么大。随着国家对长江禁止采砂等环保力度的增大，加之河道变化等因素，沙滩面积也在不断扩大。近年来，随着游客的增多，沙滩逐渐成了‘网红’。”通过采访，同学们还了解到沙滩最大面积约20余公顷，每年随着长江汛期的结束而不断形成并增长。

　　活动尾声，同学们结合所见所感，完成了观察日记与创意标语。日记中，既有对沙粒微观结构的素描，也有对潮汐侵蚀作用的思考。而创意标语更是亮点频出：“金沙藏岁月，潮声诉科学。”“复兴沙滩——大自然与时光共舞”等，将科学知识与文学表达巧妙融合，展现了同学们丰富的想象力和较高的文学素养。

　　本次实践活动将课堂延伸至大自然，让同学们在实践中领悟“网红现象”背后的自然规律与人文价值。领队洪老师表示，“这种沉浸式的科学实践，同学们通过亲临现场、亲身实践、亲手描述等科学调查途径，不仅掌握了地质研究的基本方法，更学会了用科学思维解读自然现象，是新时代小学科学教育的应有之义。”

　　（洪玲玲、胡健/图文）