为搭建班主任教师队伍的学习平台和发展平台，利用名师资源，充分发挥名班主任的示范、引领作用，2月28日，东至县李文燕名班主任工作室在东至县敬慈小学举行了隆重的启动仪式暨第一次研修活动。

　　敬慈小学德育处江非主任简要介绍本次研修活动的背景、目的和主要流程。本次研修活动在李文燕老师的带领下，由李文燕名班主任工作室成员精心策划组织活动，以“思辨碰撞 引领赋能”为主题，旨在通过思辨与碰撞，激发大家对班主任工作的深入思考，通过引领与赋能，提升班主任的专业素养和实践能力，为班主任队伍注入新的活力与智慧，为教育事业贡献更多的力量。

　　俗话说“独木不成林，单弦不成音”。每一位成员都是独特的木，每一个理念都是一根独特的弦，大家汇聚在一起，才能够建起一片教育的森林，奏响美妙的教育乐章。工作室成员依次进行了自我介绍并阐述了加入工作室的成长愿景，表示将珍惜学习机会，不断钻研，凝心聚力，共同成长。

　　首先，工作室主持人李文燕老师向给予鼓励与支持的校领导和同行们表达了衷心的感谢，详细解读了名班主任工作室的近三年规划、活动安排、分工安排等内容。

　　接着，李文燕老师指出班主任工作是一场漫长而又幸福的修行，就假期阅读全国知名班主任郑学志老师的《高效常规管理课32讲》分享自己的阅读体会和管理班级日常事务的“金点子”。

　　最后，李文燕老师向工作室成员提出了希望与要求，将努力打造一支有事业心、博爱心、进取心的优秀班主任教师队伍，以最美的姿态陪伴孩子成长。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

　　工作室成员就寒假阅读的《高效常规管理课32讲》一书结合自己班级管理实际分享阅读体会。戴冰冰老师强调要在常规管理中技术突围，在方寸教室书写教育方程式；林娜老师发表了自己的阅读感悟与思考，探索高效管理之门的“金钥匙”；马茜老师以智慧赋能常规，用情怀点亮教育，实现教育智慧与情怀的双向奔赴；梁淑芳老师则提到要把工作想得“简单点”，做得“细致点”“精致点”，努力做到边读书边实践。

　　郭敏菲老师进行了班主任工作经验分享与交流。活动中，她从自己与学生相处的点滴入手分享自己的育人理念和带班方略。爱是教育最美的语言，在班级管理中郭老师做到了偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生，让学生在爱中成长，做学生成长道路上的引路人。

　　最后，敬慈小学胡龙胜校长对本次研修活动进行总结发言。胡校长从“以名为引领，打造班主任成长的摇篮”“以实为基础，探索德育实践的基石”“以新为动力，擦亮学校德育的品牌”三个维度对名班主任工作室的建设提出希望与要求。

　　他强调，班主任在常规工作中要着眼于“实”与“细”，聚焦班级管理中的难点与痛点，善于学习、反思与总结。最后，胡校长就名班主任工作室提出了建设性的意见和美好的祝愿。

　　“拂面春风好借力，正是扬帆远航时”。愿大家以思辨砥砺前行，以文化人，以德育人，在思辨碰撞，引领赋能的道路上携手共进，共创辉煌！

　　（张婉凤）