为深化城乡教育交流，促进教师专业成长，共同探索新课标背景下常态课堂的有效教学路径，4月23日，潜山市开发区中心学校与潜山市水吼中心小学共同开展“城乡互联聚合力， 携手共进谋发展”教研交流活动，参加此次活动的还有潜山市横中中心小学。此次活动紧扣新课标，以示范课展示、互动研讨为主线，教师们齐聚一堂，共话教学创新，共享育人智慧。

　　第一节课由水吼中心小学老师陈芳执教三年级数学《年月日》。陈老师以“生活化教学”为切入点，通过创设“假期规划”情境，引导学生从日历中发现规律，借助小组合作完成年月日的换算关系。课堂中，学生通过拳头记忆、歌诀记忆等趣味游戏，将抽象的时间概念转化为生动体验，既巩固了知识，又培养了数学应用能力。

　　第二节课由开发区中心学校老师储江琴展示六年级主题班会课——《交益友，助成长》。储老师立足新课标，聚焦学生心理健康，整节课以“体验式学习”为核心。课堂上，在储老师的引导下，学生通过“友谊拼图”游戏抓住益友的关键词，接着在情景模拟中辨析真假友谊，从而书写出属于自己的“友谊能量卡”，环环相扣，层层递进，让学生在活动中感悟益友的重要性，学会辨别、选择和维护健康的友谊，助力身心健康成长。教学的最后，储老师通过自己的亲身经历让学生深刻体会到“益友”对成长的正向影响。

　　活动的研讨环节，首先由两位执教老师进行说课，陈老师就这节课详细阐述了“从生活中来，到生活中去”的数学教学理念；储老师从选题背景、设计理念、教学方法、教学过程、课堂反思等方面进行了说课，并强调“班会课不仅要传递道理，更要让学生在实践中生成感悟。”接着各校教师围绕关于“新课标下的课堂实效性”的这两节示范课展开了热烈讨论。

　　开发区中心学校余校长作指导性总结发言，两位教师打破学科壁垒，将数学与生活、班会与心理教育有机结合，充分展现了跨学科融合的教学理念，还给与会老师分享了芬兰式“以学生为中心”的教学模式，未来，要进一步借鉴芬兰教育的平等、信任与合作精神，推动城乡教育在深度互动中实现高质量发展！

　　此次活动是城乡教育协同发展的一次生动实践，促进了双方的合作与共同发展。水吼中心小学朱校长表示，未来将继续以教研活动为纽带，推动教师共成长、课堂共提质，为城乡教育均衡发展注入持久活力。（方佳佳）