为进一步践行新课标精神，优化教学理念，促进数学教师的专业成长，充分发挥数学骨干教师的示范引领作用，12月3日，博望区初中数学教学研讨暨刘君名师工作室课例研讨活动在博望初中如期举行，区数学教研员刘君、区数学名师工作室全体成员以及区属中学部分数学教师到会参加。此次活动旨在通过数学骨干教师的示范教学，发挥好引领作用，激发教师的教学热情，促进教师相互学习和交流，共同推动博望区数学教学水平的提升。

　　环节一：同课异构。来自博望初中和薛镇初中的教师孙珍红、张小兵以《等腰三角形（第一课时）》为课题，用娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出两节精彩纷呈的同课异构示范课。孙珍红以裁剪的等腰三角形作为课堂导入，回顾等腰三角形的相关概念，再通过对折等腰三角形，引导学生探索等腰三角形的性质，并启发学生证明猜想。在实践中探索，在理论中求实，激发学生对等腰三角形的性质进行深度思考，提升学生学习数学的兴趣。张小兵通过带领学生剪纸，动手折纸，猜想等腰三角形的性质，并通过三种作辅助线的方法去证明了等腰三角形的两个性质，开阔了学生的思路。通过例题的详细讲解，让学生体会并学会方程思想在几何计算问题中的用法。

　　环节二：共研讨，促成长。首先，两位教师对自己的备课理念和教学思路进行讲解与反思。接着，与会教师彼此交流心得，积极加入研讨，各抒己见，总结出了许多值得借鉴的方法和经验，并提出了具体建议，营造出了浓浓的教研氛围。最后，刘君作总结发言，他指出，数学是思维的体操，数学教学不仅仅是知识与技能，更要注重思想与方法的培养。课堂教学中，教师需要精心设计“核心问题”，促进学生深度思考，让学生养成有序思考的习惯。教师要始终扮演组织者、引导者、参与者和合作者的角色，充分体现“学生是学习的主人”的教学理念，让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性。

　　刘君名师工作室成员在会后也展开了积极讨论，一致觉得受益匪浅，大家纷纷表示要潜心研读教材，挖掘教材中核心思想和方法，重视课堂教学中的精彩生成，激发学生学习数学的热情。

　　深耕课堂，潜心育人是教师的使命，通过本次数学教研活动，教师在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步！（刘君）