为凝聚师生合力，进一步明确高三教育教学方向，庐阳高中高三年级于2月7日召开工作会议，围绕“知不足而奋进，望远山而前行”主题展开深入研讨。庐阳高中党委委员、副校长武剑，党委委员、第二党支部书记、教务处主任兼高三年级主任张敏，高三年级部副主任张世才、杨纪鑫及高三年级全体教师参会，共同总结阶段性成果，剖析问题短板，谋划冲刺阶段提质增效新路径。

　　会议伊始，高三年级主任张敏对全体教师的辛勤付出表示感谢，充分肯定了教师在学科辅导、班级管理及个性化教学中的奉献精神。同时，她结合近期考试情况，指出监考规范性和学生应试习惯中存在的不足，强调需从“细处着眼、实处着手”，要求教师通过精细化试卷批改深挖学情，分层落实学科薄弱点，进一步优化晚自习辅导方案，打造“高效、高质”的学习环境。

　　随后，高三年级部副主任杨纪鑫立足数据，对高三一模考试成绩进行全面分析。他通过横向对比试卷难度系数、参考人数、学科平均分及优生分布情况，结合历年分数线划定标准，明确了各班级、学科的提升空间。他指出，需重点关注临界生转化与优生培养，以动态数据为支撑，实施精准教学策略。

　　紧接着，高三年级部副主任张世才围绕“团队协作”与“学生激励”进行总结。他强调，班主任与科任教师需紧密配合，通过常态化沟通形成教育合力；备课组活动成果应切实转化为课堂教学实效，避免教研与实践“两张皮”。针对学生潜力挖掘，他提出“目标引领、信心赋能”策略，倡导教师以鼓励式教育激发内驱力，同时加强家校沟通，引导家长科学助力备考。

　　最后，副校长武剑从管理层面提出三项要求：一是强化纪律意识，严抓课堂秩序与作业质量，推行作业面批制度，确保学习效果“日日清”；二是深化备课组建设，通过校际合作共享优质资源，广泛收集高考动态信息，优化复习资料使用与考试安排；三是提升教研效率，鼓励教师创新教学模式，将“减负增效”贯穿备考全过程。

　　会议最后，高三年级部号召全体教师以“知不足”的清醒、“勇奋进”的担当和“望远山”的格局，锚定目标、笃行实干，助力庐阳高中学子在冲刺征程中蓄力突破，共赴六月之约！（廖旭寅）