1月17日，在宿松县实验小学会议室，由程集中学教师陈功与安庆市教育教学研究室中学生物学教研员袁春生共同主持的省级课题“数字化背景下高中生物学‘稳态与环境’可视化教学策略与应用研究”开题。安庆市现代教育技术中心江浩主任、陈向荣老师，安庆市宜秀区教师进修学校副校长龙鹏飞等专家到会指导。县教育局教研室教研员骆文斌主持会议。程集中学课题组部分代表参加会议。

　　课题组代表、程集中学教师张洋海对课题进行了全面阐述。他介绍，课题将采用文献研究法、问卷调查法、行动研究法和实证归纳法等多种研究方法，通过准备阶段、实施阶段和总结阶段三个阶段的细致规划，确保研究的顺利进行。张洋海强调，在数字化浪潮席卷教育领域的当下，高中生物学知识的抽象性和复杂性给学生的理解带来了挑战。本课题旨在借助数字化手段，实现知识的可视化呈现，帮助学生更好地掌握“稳态与环境”这一重要专题知识，同时探索高中生物教学的数字化转型策略和方法。

　　此次开题活动还详细汇报了课题的研究背景、对象、核心概念的界定、研究思路和框架、研究目标、主要研究内容、研究方法、实施步骤以及预期成果等。特别值得一提的是，该课题选择了安庆市选修生物学的高二班级为研究对象，其中宿松县程集中学的学生成为了样本群体之一。预期成果方面，课题将产出包括申请·评审书、调查问卷分析报告、中期报告、结题报告、《稳态与调节》单元整体教学设计、精品课、活动育人典型设计案例、学生作品集以及相关论文和参赛作品集等一系列丰富成果。

　　专家们对课题研究方案进行了细致点评，对课题的创新性和实用性给予了高度评价。江浩对程集中学省课题成功立项表示热烈祝贺，并提出了三点殷切期望：一是要扎实推进前期工作，确保方向准确无误；二是要规范推进研究过程，注重团队协作；三是要着力提升成果预期，让研究真正落地生根。龙鹏飞对问卷调查法的使用提出了谨慎建议，并推荐了访谈法，同时强调了实施方案中明确责任人和预期成果的重要性。骆文斌强调了省级课题研究对推动教育教学改革、提升学科教学质量的关键作用，鼓励课题团队勇于创新。

　　此次开题报告会的成功举办，为课题的顺利开展奠定了坚实基础。相信在专家的指导和课题团队的共同努力下，程集中学将以此次课题为契机，深入探索数字化背景下高中生物学教学的可视化策略，为高中生物教学在数字化时代的发展提供宝贵的经验和范例，推动教育教学质量迈向新的高度。（肖丁丁、朱乔林）