11月28日，市级课题《学科育人背景下小学语文中高段革命传统课文“资料助推深度学习”的研究》成果推广活动在天华学校顺利开展。新城小学、天华镇学管理中心等单位领导出席本次活动。

　　活动伊始，新城小学教师刘烨带来的《我的战友邱少云》一课，通过深情并茂的讲述，将学生带入了那个战火纷飞、英雄辈出的年代。刘烨巧妙运用丰富多样的资料，如历史图片、相关视频片段等，帮助学生更加直观地了解邱少云烈士所面临的严峻考验以及他所展现出的钢铁般的意志。在刘烨的引导下，学生仿佛置身于抗美援朝的战场上，与邱少云一同经历着那惊心动魄的时刻，课堂气氛庄重而又热烈。

　　紧接着，新城小学教师刘雅娟执教的《延安，我把你追寻》同样精彩纷呈。刘雅娟扣课文主题，精心选取了关于延安时期的历史资料、革命故事等，让学生深入感受到延安精神的内涵与魅力。课堂上，学生积极互动，在教师的带领下，沿着历史的脉络追寻着延安的足迹，深刻领悟到延安精神在当代的重要意义，充分展现了资料助推深度学习的良好效果。

　　课例展示之后，新城小学教师吴桂华带来了一场干货满满的微讲座《有效利用资料，助推深度学习——例谈小学革命文化题材课文教学》。吴桂华在讲座中详细阐述了在小学语文中高段革命传统课文教学中，如何精准选取、巧妙运用各类资料来促进学生的深度学习。她指出，资料的选择要贴合课文内容与学生的认知水平，运用时要注重引导学生自主思考、探究，让资料成为学生理解课文、感悟情感的有力桥梁。吴桂华的讲座深入浅出，为在场教师提供了极具操作性的教学指导。

　　随后，新城小学副校长王华星发表了讲话。王华星首先表达了对新城小学与天华学区搭建平台的诚挚感谢，强调了这样的平台对于年轻教师成长的重要性。接着，王华星对刘烨和刘雅娟的课堂进行了细致入微的点评。他指出，革命传统题材课文在教学过程中往往会遇到一些共性问题，比如，学生由于时代背景的差异难以与文中人物产生共情，以及部分教师容易将此类课文上成单纯的思政课，从而忽略了语文课堂的本质。针对这些问题，王华星也给出了宝贵的指导意见，他建议，教师要注重引导学生深入挖掘课文中的语言文字，通过品味词句来感受人物情感，同时，要巧妙运用资料拉近学生与历史的距离，让革命传统在语文课堂中焕发出新的生命力。

　　最后，天华镇学区管理中心主任陈胜也发表了热情洋溢的讲话。陈胜对新城小学课题组表示了热烈的欢迎与衷心的感谢，他充分肯定了此次课题研究的重要意义，并鼓励广大教师积极参与到类似的课题研究中来，不断提升小学语文教学质量，更好地落实学科育人的目标。

　　通过课例展示、微讲座以及领导讲话等丰富多样的形式，不仅让与会教师对小学语文中高段革命传统课文“资料助推深度学习”的研究有了更深入的了解，也为今后的教学实践提供了宝贵的经验与借鉴，相信必将推动小学语文革命传统课文教学迈向新的台阶。（徐 洲）