为全面分析望江县初中教学现状，精准谋划初中教学质量提升策略。4月25日上午，2025年全县初中教学质量提升座谈会在教育局召开。县政协副主席，局党委书记、局长范结友出席会议并讲话，局党委委员汪根法主持会议。

　　会上，实验学校、古炉初中、漳湖初中、长江学校作为代表，依次登台做交流发言，各校结合自身的教学实践，分享了在课程改革、教学教研、学生管理等方面的宝贵经验与创新做法。

　　教研室解读了《2025年全县初中九年级模拟质量监测分析报告》，以详实的数据为基础，从科学成绩分布、校际差距等多个维度展开剖析。提出了2025年初中教学质量提升举措，为后续各初中学校教学工作明确了重点。

　　会议指出，当前全县初中班级管理与学科教学工作普遍存在“单兵作战”现象，班主任与学科教师各自为阵，以“游击战”的传统模式开展工作，这种分散化、碎片化的教学形态，导致班级、学科之间发展失衡，班级均分差值大、学科均分差值大居高不下，严重制约整体教学质量提升。校长既是出题人，也是躬身入局的解题人，需要强化课程实施的领导力，从统筹规划课程体系、优化教学资源配置等维度精准发力。打破教师间壁垒，实现从班主任、学科教师单打独斗的“游击战”向团队协同的“兵团作战”转型。

　　会议要求，在目标管理层面，要坚持目标导向，将“2<1”作为核心攻坚任务——即精准把控教学质量均衡度，各校全力将班级均分差值、学科均分差值控制在1以内。在执行路径方面，要以行动为引擎，落实“四统一”教学规范。各校以年级学科组为单位，推进统一备课设计、实施统一教学进度、开展统一作业设计、落实统一质量监测。倡导实现“n≈1”的理想状态：同一学科n个教师如同一个人，又不同于一个人，既凝聚着集体智慧，又保留个性化教学特色。着力推动每一位教师成长为教学骨干，促进班级之间实现真正意义上的优质均衡发展。

　　范结友强调，要旗帜鲜明抓质量，凝心聚力重教研。一要盘活家底，全面分析。紧盯当下问题怎么解决，现实问题怎么突破。深入剖析此次检测暴露的问题，结合校情、师情、班情对症施策。二要查找差距，深入探讨。不要沉溺于名次结果，而要仔细地阅读学业质量诊断“体检单”，认真分析表格中的数据，查找差距，深度探讨，坐下来沉住气将问题研究吃透，出台对应改进举措。三要均衡推优，提质增效。各个学校要将教学质量上的扩优提质作为目标，通过不断优化教学方式方法，让学校各个班级能最大力度做到优质均衡，即要让每个班级成绩都出色，每个学科学习都出色，让每个班主任、学科老师都出色，这是我们的追求，也是我们的责任。四要创新方法，扎实推进。各校要有一套属于自己的狠抓质量的打法，并能扎实推进，有效落实。要以本次教学质量提升座谈会为契机，总结经验，查找不足，振奋精神，团结协作，引领学校实现教学质量全面提升，打造全县初中教育高质量发展新格局。

　　各初中学校校长、分管副校长、教导主任;教研室全体教研员参会。